山西晚报·山河+讯  10月28日，太原市迎泽区教研科研中心专家组走进迎泽区第三实验小学，开展下校调研指导工作。

调研过程中，专家团队分学段深入课堂，聆听语文、数学学科共计六节公开课，围绕新教材实施、集体备课、教研建设、作业设计、课堂达标检测等关键环节开展全面视导，细致检查学校各项教学常规落地情况。

语文课堂紧扣文本内核，把立德树人融入课堂全过程。何静儿老师带来二年级《八角楼上》，以课后习题作为任务抓手，带领学生圈点勾画重点词句，体悟革命先辈在艰苦条件下忘我工作的精神，将革命传统教育和语文能力训练有机结合。阴晴老师执教四年级《我将无我，不负人民》，立足大单元教学思路，搭建学习任务支架，运用多媒介教学资源，引导学生品读感悟，厚植家国情怀，感悟责任担当。栗琳琳老师讲授六年级《少年闰土》，创设沉浸式课堂情境，借助词句批注、师生共读等方式品读人物形象，深挖文本背后的思想情感，实现文学鉴赏与育人价值同频共振。

数学课堂聚焦核心素养，巧用情境载体开展探究式学习。徐博雅老师二年级《9的乘法口诀及求商》一课，巧妙融入庙会、数九歌等传统文化内容，开展跨学科教学，拉近数学与日常生活的距离。史海芳老师四年级《归一、归总实际问题》，以表格梳理信息为主线，结合真实生活案例，组织小组合作探究，引导学生总结解题思路，搭建数学思维模型。王宏爱老师五年级《小数乘整数》，围绕“数说大国精度”项目主题，融合国防教育创设真实学习情境，依托学习任务单，扎实落实学科素养培养目标。

听课结束后，学校组织开展专题座谈。白天佑副主任以《聚力教研提质，国防点亮校本》为题，汇报学校本学期教科研推进情况。迎泽区教研科研中心李俐副主任对学校国防特色校本课程建设给予充分肯定。专家组整体评价，学校教研工作部署周密、推进有序，教师课堂教学坚持以学生为中心，善用各类教学资源赋能课堂，教学设计注重实践探究，分层作业设计落实到位，课堂育人成效凸显。

宫彬豪校长表示，本次专家入校调研，为学校新教材落地理清实施路径，既聚焦学生核心素养培育，也有效带动教师专业能力提升，将有力推动学校课堂教学改革持续走深走实。