“手腕轻转，扇子打开要舒展，脚步跟着鼓点颠起来，像踩在云朵上一样……”操场一角，老师正俯身指导低年级学生练习小花戏经典动作“蝴蝶扇”，指尖轻引，便带着孩子们找到扇花翻飞的巧劲。学生王奕涵攥着彩扇，跟着节拍一遍遍练习，扇面一开一合，眉眼间满是欢喜：“练习小花戏特别有意思，‘蝴蝶扇’舞起来的时候，我觉得自己就像一只翩翩起舞的蝴蝶，每次课间练这个，都觉得特别开心！”

阳光下，孩子们的身影错落有致，红的、粉的彩扇在手中流转，“三颠步”踏出轻快的韵律，原本枯燥的课间时光，因这一抹非遗色彩变得热闹又有趣。这方小小的操场，成了左权小花戏传承的新舞台，而这套深受孩子们喜爱的花戏操，正是非遗传承人与教育工作者的用心打磨。

“小花戏是咱左权的宝贝，得让孩子们喜欢、能学会，才能传下去。”左权县示范小学教师常红丽的话语里满是对非遗的珍视。为了让传统小花戏适配青少年的身心特点，左权县组织非遗传承人与学校教师组成研发团队，反复打磨：保留“蝴蝶扇”“三颠步”这些核心艺术元素，剔除复杂难度动作，融入校园健身理念，让每一个动作既保有小花戏的独特韵味，又简单易学、充满活力。

从最初的几个班级试点，到如今的“千人花戏操”，花戏操已融入示范小学的每一个课间，成为校园里的“标配”。每天课间铃声一响，孩子们便拿着彩扇奔向操场，音乐起，彩扇舞，整个校园都沉浸在非遗艺术的灵动氛围中。“你看孩子们跳得多起劲，既锻炼了身体，又能接触家乡的传统文化，一举两得。”看着孩子们的身影，左权县示范小学党支部书记、校长郝晓霞满脸笑意。

如今的左权校园，不仅有课间的千人花戏操，更有小花戏特色社团、非遗传承人进校园授课等多样活动。“非遗+教育”的融合路径，让左权小花戏以孩子们喜爱的方式落地生根。那些翻飞的彩扇，那些灵动的舞步，不仅让校园充满了艺术气息，更让国家级非遗在青少年的心中扎下根、发了芽，在一代又一代孩子的欢歌笑语中，生生不息，薪火相传。