山西晚报·山河+讯  10月21日，太原市迎泽区双塔北路小学举办N大联盟体第三组科学教育研讨活动。本次活动以山西省教育科学“十四五”规划课题“2022版课标引领下学生数学思维培育的实践研究”第二次阶段性研究为核心，聚焦科学教育跨学科成果展示。

活动汇聚了多位教育领域专家与一线教师。太原市教研室、迎泽区教研室、清徐县教研室、晋源区教研员，以及迎泽区朝阳街小学校长李彩云、双塔北路小学校长魏斌，携各课题校核心成员与一线数学教师共同参会，围绕“新课标下如何培育学生跨学科思维能力”这一核心议题，展开深度交流与思想碰撞。

课题成果汇报环节，双塔北路小学王小丽老师以《立足课堂 深挖教材》为题，详细介绍了低年级数学教学与科学观察能力培养相融合的实践路径；晋源区第四实验小学郝玲丽老师则凭借《培养学生数学思维的策略研究》，从理论层面梳理跨学科思维培育的具体方法。

课例展示环节成为本次活动的“重头戏”，将跨学科成果从“理论”推向“实践”。双塔北路小学雷云曦老师执教的二年级数学《确定位置》一课，打破传统课堂边界，将数学方位概念与校园实地探索相结合，引导学生运用科学探究方法记录、分析位置信息，让抽象的数学知识变得可感可触；安丽霞老师带来的一年级《得数是6-9的加法》，以趣味游戏设计为载体，在教学中巧妙渗透逻辑思维训练，生动诠释了数学与科学思维的跨学科衔接。

太原市教研室教研员张琪肯定了N大联盟体第三组在科学教育跨学科研究中取得的阶段性成果，认为课例展示与成果分享兼具实用性与创新性，真正落实了新课标“跨学科学习”的要求；同时，她也对联盟体后续研究方向提出明确要求，鼓励各校继续深化跨学科教学实践，推动学生综合素养提升。

此次N大联盟体第三组科学教育研讨活动的成功举办，不仅为成员校搭建了经验共享、思维碰撞的平台，更以双塔北路小学为引领，为区域科学教育跨学科研究注入新动力。