今年8月，山西省第六批援疆教师跨越千里来到阜康市，开启为期三年的教育援疆征程。一批批山西援疆教师带着先进教学理念与丰富育人经验扎根阜康各学校，扎实开展教育帮扶。援疆教师殷改叶到岗后迅速融入校园，立足本地学情优化课堂教学、深耕教研传帮带，以细致授课、暖心陪伴，助力师生共同成长。

初到阜康，地域差异是每一位援疆人面临的第一道考验，面对陌生的城市、全新的校园环境，殷改叶迎难而上，主动调整生活节奏、调适身心状态，快速适应在这里的工作与生活。安顿下来后，她全身心投入教学。

走进晋和小学的课堂，通过日常授课、学情摸排，她发现不少学生文化课基础薄弱，课外阅读储备不足，阅读理解与语言表达能力有待提升。结合学校实际学情，她优化课堂模式，放缓授课节奏，逐句领读、细致讲解，耐心辅导每一名学生。

援疆教师、阜康市晋和小学校长殷改叶说：“针对孩子们的阅读情况，我觉得要和孩子们一起来阅读，在学校是师生领读，回家庭是家庭共读，等孩子们有了阅读成果以后，在学校进行展读。形成完整阅读链条，孩子们的阅读习惯就能慢慢养成。”

阜康市晋和小学学生乔晓阳说：“我很喜欢殷老师的语文课，她讲课细致耐心，逐句带读讲解知识点。课后鼓励我们坚持课外阅读，还手把手指导书写，大家都特别爱戴她。”

教学之余，殷改叶积极参与学校集体备课、教研交流等工作。她毫无保留地分享其他省区先进的课堂管理、阅读教学方法，主动和本地教师交流课程设计、学情培养思路，手把手帮带青年教师，取长补短、共同进步，切实做好援疆传帮带工作。

阜康市晋和小学教师李红霞说：“日常教学中，她耐心指导我们年轻教师，点拨教学思路。她常跟我们说，语文教学不只是传授知识，更要教会学生做人的道理，教语文就是教做人，引导学生向善向美。”

在殷改叶看来，教育援疆不只是短期课堂示范，更要着眼长远，为学校留下可持续的教师成长路径。

援疆教师、阜康市晋和小学校长殷改叶说：“接下来三年，我会和本校教师结合校情、学情，研磨一套适合本校教师发展的成长体系。最终留下的，是孩子们自主学习成长的能力，是老师们带不走的教学理念。我希望以学生成长、教师发展，推动学校办学质量逐年提升。”

今年8月入驻阜康市的山西省第六批37名援疆教师，覆盖各中小学多个学科领域。援疆团队将持续发挥专业优势，通过示范教学、课题研讨、师徒结对、家校共育等多种形式，搭建晋阜教育沟通桥梁，让优质教育资源在阜康落地生根，持续助力阜康教育事业高质量发展。