山西晚报·山河+讯  4月22日，太原市迎泽区第三实验小学以“书香润心灵，阅读促成长”为核心，有序开展全民阅读周系列活动。以多元阅读实践为载体，让书香浸润校园，助力学生核心素养提升。

“教育的智慧不在于把每一分钟‘填满’，而在于为孩子的自我成长‘留白’。”启动仪式上，学校围绕文化育人、阅读育人内核，明确了本次阅读周的活动方向。此次活动覆盖全校各年级，通过主题班会、课本剧展演、亲子共读、阅读计划制定等丰富形式，构建“学校主导、家庭参与、学生主体”的阅读生态，将阅读教育融入日常育人体系。

主题班会现场，各班阅读活动精彩纷呈。同学们纷纷走上讲台，分享自己喜爱的课外读物，从充满童趣的童话书到探索未知的科普书，稚嫩的语言里满是对书籍的热爱与思考。随后的课本剧展演环节，孩子们化身书中角色，通过生动的表演让文字“活”起来，在角色扮演中理解人物情感、体会故事内涵，沉浸式的阅读体验让课堂氛围格外热烈。

值得关注的是，本次班会特别邀请1至2名家长走进课堂，与孩子共同参与亲子阅读分享。共读现场，不少家长感慨：“和孩子一起读书，让我重新理解了陪伴的意义，也感受到了阅读的力量。”据学校相关负责人介绍，学校始终倡导“亲子共读”与“自主阅读”双轨并行，鼓励家庭制定每日阅读计划，让阅读成为家庭生活的温暖底色，以亲子互动搭建情感纽带。

“深度阅读培育的独立思考力、价值辨别力与情感共情力，是人工智能时代难以被技术替代的核心素养。”该负责人表示，学校立足育人根本，持续引导学生在慢读、深思、善辩中沉淀心智，让深度阅读成为青少年对抗碎片化、沉淀自我的精神锚点。