走进君宇社区活动室，一阵激昂的台词声扑面而来。10余名学生正围着剧本排练情景剧《梅香如故》，他们将高君宇与石评梅的革命故事演绎得真挚动人。“这部剧我们跟学姐们已经打磨了很久，希望通过剧情让红色精神更富感染力。”2024级舞蹈系的胡同学说。现在，该剧已成为新生入学教育的必修内容，激发着每一届学生对青春价值的思考。

秀容社区的“非遗工作坊”里是另一番热闹景象。壁画老师李双通正手把手教学生如何把一堆普通的黄土、麦秸秆制作成绘制传统壁画使用的地仗。2024级美术系的马同学指着刚完成的壁画作品，兴奋地说：“以前觉得非遗离我们很远，现在跟着老师学习才发现，这些老手艺里全是家乡的文化密码。”

这一边，君宇社区的君宇讲堂里，2024级数学系的刘同学正在进行模拟授课。“在这里试讲，还有老师同学现场点评，比单纯在课堂上听课收获更大，对我下学期的支教有很大帮助。”那一边，继畬社区的学术辩论赛刚落下帷幕，辩手们还在围绕“人工智能对师范教育的影响”激烈探讨。“徐继畲先生倡导经世致用，我们就是想通过这类活动培养大家的思辨能力。”社区指导老师笑着说。

今年以来，这类“接地气”的活动已开展67场，其中65%为可动手、可参与的实践课。学生们纷纷表示：“原来本土文化这么有魅力！”

“当初拆床帘时，我还偷偷跟室友吐槽，觉得连熬夜打游戏的地方都没了。”2023级生物系的小马同学不好意思地说，但渐渐地，他发现宿舍亮堂起来后，室友们开始互相约着晨跑、去自习室，他也被这种氛围带动起来，还当选了社区“楼层长”。

2023级地理系的刘同学对社区的诉求响应机制赞不绝口。她今年申请助学金时一头雾水，“以前听说咨询这类事要跑好几个部门，还不一定能问明白。”抱着试试看的心态，她通过社区钉钉平台提交了疑问。让她惊喜的是，5分钟就收到了学生工作部的受理提醒，半小时后老师打来专线电话详细答疑，当晚就收到整理好的申请流程和所需材料清单。“一步步跟着做，很快就办好了手续，这种贴心服务太让人安心了。”

各社区连廊的“需求留言板”上，“想要考研真题”“希望增设手工课”等诉求后面，都清晰标注着回应和落实时间。忻州师范学院学生工作部部长胡海燕在采访中说：“从拆床帘打破物理隔阂，到织密服务网解决实际问题，核心就是将‘以学生为中心’理念落实到每一个细节，让他们感受到实实在在的关怀。”

半年多前，“被迫自律”是许多学生的共同感受；如今，“主动成长”已成为社区常态。学生的这些积极转变，都源于学校创新打造的“点环网体”四维思政育人模式。这套模式将思政教育、实践成长、智慧服务融入日常，让育人不再是空洞的口号。

在“点”上，该校为每名学生建立“未来就业推荐表”，让“一生一策”的精准育人不再局限于“档案记录”，而是转化为看得见的改变：学业薄弱的学生，有“朋辈帮扶小组”陪伴学习；心理有困扰的学生，有“情绪树洞”可供倾诉；求职需求迫切的学生，“就业指导站”提供简历修改、面试实训等服务。2025年，考研录取人数从527人涨到646人，考研率达12.15%，高质量就业人数突破2289人，毕业生一次性就业率达83.96%，比去年大幅提升，而全校学生心理问题检出率较上年下降0.5个百分点。

在“环”上，从“入学到毕业”的成长链条愈发清晰：马克思主义学院郝亦菲带队主讲的《与君宇先生同行》获第八届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动本科组一等奖；物理系雷绍阳的作品获2025“天正设计杯”第十九届全国大学生化工设计竞赛特等奖；化学系康娜团队作品获第十九届“挑战杯”山西省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖……这些亮眼成绩的背后，都离不开社区提供的打磨平台和指导资源。

党建扎根、文化融入、智慧赋能织成的“网”，让服务更高效。4个社区各设临时党支部，150名学生党员“包楼包层”联系寝室，半年开展“微党课进宿舍”80场；智慧迎新系统让新生可自主选宿舍，减少作息不合拍的矛盾；人脸识别门禁让校园安全隐患减少80%；心理预约平台24小时在线，及时捕捉学生“小情绪”，2025年秋季已服务360人次。

劳动实践也让学生收获颇丰。在“断舍离”活动中，大家清理闲置衣物、过期用品，可使用的物品被捐赠给公益组织；参与劳动值周的学生自主管理公共区域，擦窗台、整理书架，让社区报修率下降45%。“原来精简生活这么惬意，还能帮助他人，特别有意义。”2023级教育系的张同学在整理完闲置物品后感慨地说。

“你们将地域文化与师范教育深度融合，太巧妙了。我们回去也要尝试‘社区主题化’。”前不久，省内某高校考察团在君宇社区参观“君宇讲堂”和“觉醒书屋”时，一边认真记录，一边拍摄学生写下的阅读寄语。

该校“一站式”社区模式被山西省教育厅评为“2025年高校‘一站式’学生社区工作优秀案例”，多所兄弟院校先后前来考察学习。从最初的“断舍离”让宿舍亮起来，到“心辰护航”让学生暖起来，再到“333+X劳动育人”让实践多起来，忻州师院的探索已形成可复制、可推广的育人范式。

夕阳西下，继畬社区连廊里，几名学生围坐在一起讨论课题，身影被余晖拉长。墙上高君宇的画像旁，一行学生写下的小字格外醒目：“3月，我们拆了床帘；10月，我们找到了方向”。教育的本质是浸润，忻州师院的“一站式”社区，无异于“有温度的育人者”。正如胡海燕所说：“我们希望把优质的环境、丰富的资源、正向的引导，送到学生触手可及的地方，让每一个走进这里的学生，都能在日常浸润中，成长为有理想、有本领、有担当的新青年。”这，便是半年来最动人的“成长答卷”。