近日，山东省东营市第一中学2026级新生入学信息采集，被曝设置家长职务、家庭车辆品牌型号、购置价格及车牌号等超范围项目，引发社会热议。事发之后，东营市教育局进行了调查核实，已责令该校停止相关信息采集，并删除此前已采集的超范围信息。所谓的“信息采集”，实际上就是一场赤裸裸的“查家底”。

校方辩解称填车型是为了治理校门口违停、问车价是为了申领贫困补助，完全是站不住脚的说辞。治理校门口违停，可以通过划定特定接送区域、规范上下学接送时段等方式整治，而申领贫困补助，需要提交家庭收入证明、低保证明等相关材料来依规审核确定，与车辆品牌价格无直接关联。多余的隐私信息采集，本质上就是带着功利偏见的背景筛查。

教育部早已明文规定“严禁采集学生家长职务和收入信息”，为校园信息采集划定了清晰红线。该中学却无视国家规定，不仅采集家长职务信息，而且擅自增设超标采集项目，甚至将隐私填报与新生入学绑定，不填报无法完成报名，完全是对教育规则的公然漠视与挑衅。

校园本应是摒弃世俗攀比、守护成长净土的地方，而这种摸排家底的操作，硬生生将功利的阶层思维带入校园，极易让学生被贴上三六九等的家境标签，谁又能保证教师不会对学生区别对待？当校园净土被财富、权力的世俗标尺裹挟，更会滋生学生攀比心理、催生自卑心态，教育的公平底色何在？

入学信息采集的边界，法律早已划清；教育公平的底线，不容任何学校以任何借口逾越。让教育回归纯粹，让学生回归平等，这是底线，不是要求。